游戏渗透：在锻炼肺活量的同时，提高学生的合作能力。
二、吹物比多
游戏方法：四人一组，每组六颗象棋，把象棋放在离桌子边沿10cm左右的桌面上。游戏开始后，第一个学生用力吹气六次，努力把象棋吹离桌面，完成后统计吹落的象棋数。等小组都完成后吹落数多的小朋友获胜。
游戏规则：吹气时，身体的任何部位都不能碰到象棋，如碰到，则直接判本局成绩为零。
游戏渗透：在吹棋的过程中，培养学生的决断能力。
三、桌上足球赛
游戏方法：三人一组，两人对抗，一人裁判，轮流角色。把桌子作为球场，并自制简易球门，参赛学生努力把纸球吹到对方门内，进门得一分，规定时间内得分多的学生获胜。
游戏规则：一切规则对照足球比赛规则。
游戏渗透：由于比赛规则是参照足球规则进行的，同时安排了学生作为裁判，因此，在游戏的同时提高了学生对足球规则的理解和运用能力。
四、吹气记忆
游戏方法：两人一组，一人把A4 纸的一端贴在额头，另一人手持有文字的课本、纸片。游戏开始后，贴纸学生努力吹气，使得眼睛能看到对面同伴手中的纸。规定时间后，学生把看到的文字写下，完成后交换练习， 记住文字多的学生获胜。
游戏规则：吹气记忆时不能用其他身体部位接触纸张。
游戏渗透：在锻炼肺活量的同时，进行了记忆能力的培养。
五、吹气的力量
游戏方法：四人一组，每组准备气球一个，30cm长的PVC管若干，三通接头、肺活量吹嘴若干。游戏开始后，小组内的四个学生利用PVC管和三通接头搭建一个能多人同时吹气的装置，把气球吹大表示成功。可增加吹气人数或气球数来提高游戏难度。
游戏规则：吹气球时学生人数两人及以上。
游戏渗透：合作能力、解决问题能力的培养；动手能力、创新意识的培养。
六、神奇吸管
游戏方法：每人准备一支吸管，一个纸杯或者水杯，将杯子装上不超过三分之一的水。听到“开始”口令后，使用不间断的细而匀的吹起方法，比一比谁吹的泡泡多或者时间久。
游戏规则：计时，吹的时间久的同学获胜。
游戏渗透：互评互学，学生能有评“价细而匀”的吹起方法。
测试方法及注意事项：
取已消毒过的肺活量吹嘴一个，插入肺活量仪测量部位。待测量仪发出第一次测量指令后，深吸气，然后尽力吹气，即可测出肺活量水平。等测量仪发出第二次测量指令后，再次深吸气，尽力吹气。仪器自动取最大值作为测量值存入手持终端。
1、吹气时气流不可中断，一旦中断，仪器便自动记为一次测量的结束。
2、吹气时，吹嘴要紧靠面部，不可使吹出的气体通过吹嘴与面部之间的空隙溢出，否则影响测量结果。
3、测量结束后的吹嘴应放入桶或盒中集中消毒。
来源：网络
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